Setiap musim permohonan kuliah, ibu bapa pelajar sekolah menengah diminta untuk mengisi borang soal selidik yang disebut "lembaran brag ibu bapa." Tujuan lembaran brag ibu bapa adalah untuk membantu kaunselor sekolah menengah menulis surat cadangan untuk pelajar.
Dalam kebanyakan kes, nisbah pelajar dengan kaunselor sekolah cukup tinggi, terutamanya di sekolah awam di mana nisbahnya berada 430-to-1. Oleh itu, kaunselor selalunya tidak mempunyai peluang untuk mengenali setiap pelajar dengan cukup baik untuk menulis surat cadangan yang menarik bagi setiap pelajar. Dan mereka bergantung pada lembaran brag induk untuk mendapatkan bantuan.
Tanggapan anda terhadap soalan-soalan dalam lembaran brag induk tidak boleh diketepikan, kerana mereka berperanan sama ada anak anda akan diterima atau tidak di kolej dan universiti pilihan.
Di bawah ini, kami menawarkan beberapa nasihat untuk membantu anda menjawab soalan paling biasa yang diajukan di lembaran brag ibu bapa.
Nada dan gaya tindak balas
Oleh kerana kaunselor sering harus membaca ratusan lembaran brag, anda harus menjawab soalan dengan ringkas dan tepat.
Balas dalam ayat penuh, bukan poin-poin, supaya jawapan anda dapat dimasukkan terus ke dalam surat cadangan. Anda ingin bersikap positif dan melukis anak anda dengan baik, tetapi jangan membesar-besarkan atau berlebihan dalam hal panjang. Biasanya, jawapan untuk setiap soalan tidak boleh melebihi dua atau tiga ayat.
Maklumat khas yang diminta dalam lembaran brag induk
Walaupun soalan yang ditanyakan oleh sekolah pada lembaran sagu hati ibu bapa mungkin berbeza-beza, setiap sekolah berusaha untuk mendapatkan maklumat yang serupa dari ibu bapa mengenai pelajar mereka. Untuk tujuan artikel ini, kami menggunakan contoh pertanyaan yang ditawarkan oleh App biasa.
Senaraikan tiga kata sifat untuk menggambarkan pelajar anda.
Ini adalah satu soalan di brag sheet yang tidak perlu anda jawab dalam ayat penuh, kecuali anda diminta memberikan contoh untuk menjelaskan kata sifat anda.
Anda mungkin tergoda untuk menulis "pintar", "baik", dan "lucu" dan beralih ke soalan seterusnya. Tetapi, kata sifat itu sangat klise sehingga hampir tidak membawa makna. Daripada meluru, luangkan sedikit masa untuk memikirkan kata sifat yang akan melonjak keluar dari halaman dan menarik perhatian para kaunselor penerimaan yang mengkaji surat-surat cadangan.
Apa yang menjadikan pelajar anda unik?
Semasa menjawab soalan ini, anda ingin bersikap positif, asli dan spesifik. Gali jauh dan fikirkan apa yang memisahkan anak anda dari yang lain.
Sekiranya anda dapat melakukannya dengan ringkas, mungkin berguna untuk memulakannya dengan contoh. Katakan anak perempuan anda sangat bermotivasi diri. Jangan biarkan begitu. Jelaskan, sebagai contoh, bahawa anak perempuan anda menghabiskan sepanjang musim panas bekerja, tanpa gaji, untuk organisasi nirlaba alam sekitar untuk membantu menyediakan air minum yang lebih selamat kepada komuniti anda.
Senaraikan beberapa aktiviti yang disukai oleh pelajar anda.
Di sinilah anda ingin menerangkan bagaimana anak anda menghabiskan masa di luar kelas. Sudah tentu, anda ingin menyenaraikan aktiviti yang telah disertai dan dinikmati oleh anak anda sejak sekian lama.
Sebagai contoh, jika anak anda telah menjadi sukarelawan untuk organisasi selepas sekolah selama enam tahun, anda pasti ingin menyertakannya. Tetapi, anda boleh meninggalkan musim yang dimainkan oleh anak anda di pasukan bola sepak junior.
Ingat, ini adalah brag sheet, jadi anda ingin memasukkan kedudukan kepemimpinan yang dimiliki oleh anak anda. Sekiranya ada ruang, anda mungkin ingin menjelaskan jumlah masa dan usaha yang anak anda lakukan untuk mencapai kedudukan kepemimpinan itu.
Mungkin berguna untuk memeriksa dengan anak anda sebelum menjawab pertanyaan ini, kerana anda ingin apa yang anda senaraikan di sini agar sesuai dengan apa yang anak anda masukkan ke dalam bahagian "aktiviti" dalam aplikasi kuliah.
Bagaimana anda melihat kemajuan akademik pelajar anda sehingga ke tahap ini?
Sekiranya anak anda telah meningkat secara akademik sejak beberapa tahun kebelakangan ini, inilah tempat untuk menerangkan betapa gigihnya anak anda bekerja. Kaunselor kemasukan ke kolej suka melihat pertumbuhan dan perkembangan.
Jangan membantah betapa bangganya anda terhadap anak anda. Sebaliknya, menjadi spesifik. Sekiranya anak anda bekerja secara sukarela dengan tutor matematik, jelaskan perkara itu. Sekiranya anak anda meluangkan waktu satu jam setiap malam untuk menulis ulang untuk meningkatkan kemahiran menulis, ini adalah tempat untuk menyampaikannya kepada kaunselor anak anda.
Sebaliknya, jika nilai anak anda menurun atau tidak stabil, cuba elakkan penjelasannya. Sebagai gantinya, bersikaplah ringkas dan cuba memberi kesan positif dengan menulis sesuatu seperti, "Pelajar saya telah bekerja keras untuk mengekalkan IPK di kelasnya yang sukar."
Semasa menulis surat cadangan anak anda, kaunselor cenderung memasukkan maklumat positif yang anda berikan. Sekiranya gred tidak sesuai untuk anak anda, kaunselor mungkin tidak akan menghabiskan banyak masa untuk menulis mengenai akademik. Sebagai gantinya, mereka mungkin memfokus pada bagaimana anak anda bersemangat untuk menjadi sukarelawan, misalnya.
Apa yang anda percaya sebagai kekuatan pelajar anda (akademik dan peribadi)?
Ini adalah peluang anda untuk menerangkan apa yang paling baik pada anak anda. Jangan tulis pendapat anda yang ingin didengar oleh kaunselor kemasukan ke kolej. Jujurlah. Tanyakan pada diri sendiri, "apa saja perkara yang terus menarik perhatian saya tentang anak saya?"
Mungkin anak anda sentiasa cemerlang dalam sejarah. Sekiranya demikian, cubalah menjadi spesifik. Terangkan jenis sejarah yang menjadi kepakaran anak anda. Adakah itu sejarah Eropah? Adakah itu sejarah Afrika? Mungkin anak anda mahir dalam sejarah seni.
Namun, ingat bahawa soalan ini tidak terhad kepada penghargaan akademik. Mungkin anda kagum dengan kemampuan anak anda untuk bercakap dengan sesiapa sahaja dan semua orang. Mungkin anak anda sangat pandai bercakap. Sekiranya ada, jelaskan bahawa. Beritahu kaunselor anak anda bahawa komunikasi adalah kesesuaian anak anda. Walaupun "kemahiran berkomunikasi", misalnya, tidak membawa bobot yang sama dengan IPK atau skor ujian pada aplikasi kuliah, kaunselor kemasukan masih akan sangat gembira apabila membaca bahawa anak anda mempunyai kemahiran komunikasi yang hebat.
Apa yang anda percaya sebagai kelemahan pelajar anda (akademik dan peribadi)?
Sekiranya diminta untuk menjelaskan kelemahan anak anda, jujurlah tetapi cubalah memberi kesan positif terhadap sesuatu perkara. Sekiranya anak anda tidak mahir dalam matematik, misalnya, anda boleh menulis sesuatu seperti, "Matematik tidak sesuai dengan Johnny, tetapi etika kerjanya dan kesediaan untuk bekerja dengan tutor telah membolehkannya mengekalkan nilai rata-rata B pada tahun prekalkulus tahun ini."
Bagaimana reaksi pelajar anda terhadap kemunduran?
Bolehkah anda memberikan contoh masa pelajar anda mengatasi halangan atau kesukaran dan menunjukkan kekuatan, keberanian, atau ketahanan?
Kaunselor kemasukan ke universiti suka mengetahui bagaimana reaksi pemohon terhadap kemunduran dan kesulitan. Kemunduran tidak dapat dielakkan di perguruan tinggi dan sepanjang hayat, dan kaunselor penerimaan ingin memastikan bahawa kemunduran tidak akan mendorong pemohon.
Oleh itu, semasa menjawab soalan ini, gali jauh untuk mencari contoh yang menarik. Mungkin anak anda merobek ACL ketika bermain bola sepak tahun dua dan menghabiskan berjam-jam setiap minggu melakukan pemulihan sehingga dia dapat bermain musim seniornya.
Mungkin penyakit memaksa anak anda ketinggalan dua bulan sekolah dan dia harus bekerja malam tanpa henti untuk mengejar dan mengekalkan IPK yang baik.
Senaraikan sebarang peristiwa atau pengalaman yang anda rasakan telah mempengaruhi pelajar anda dengan ketara.
Dengan persoalan ini, kaunselor sekolah menengah mencari sekali lagi contoh khusus. Fikirkan tentang peristiwa yang telah memberi inspirasi kepada anak anda ke arah perubahan positif. Banyak masa, ini tidak semestinya menjadi peristiwa positif.
Mungkin menyaksikan sepupunya bergelut dengan barah memberi inspirasi kepada anak lelaki anda untuk memilih pra-perubatan sebagai jalan sarjana. Tetapi, tidak semestinya terlalu melampau. Mungkin anak anda gagal dalam peperiksaan Pemerintahan AP pertamanya dan itu memberi inspirasi kepadanya untuk mendedikasikan dua jam setiap malam untuk mengulang kaji pelajaran yang terdapat di kelas setiap hari.
Tidak kira apa contoh yang anda pilih, pastikan bahawa mereka menunjukkan ketahanan anak anda.
Senaraikan keadaan khas yang mungkin mempengaruhi tempat pelajar anda boleh memohon / menghadiri kuliah.
Soalan ini agak kabur dan dapat dijawab dengan pelbagai cara. Tetapi, jika keluarga anda mengalami kehilangan pekerjaan atau perubahan kewangan yang ketara, ini mungkin merupakan tempat yang baik untuk menjelaskan bahawa anak anda mengutamakan sekolah yang lebih murah dan di negeri ini.
Begitu juga, jika anak anda mempunyai penyakit dan perlu mengunjungi doktor tertentu, itu mungkin bermakna anak anda perlu menghadiri tempat yang dekat dengan rumah. Senarai itu berterusan.
Walaupun lembaran brag ini secara khusus bertujuan untuk membantu kaunselor menulis surat cadangan, ia juga berfungsi untuk membantu kaunselor membantu anak anda sepanjang proses permohonan kuliah. Jadi, semakin banyak yang mereka tahu, semakin baik.
Maklumat Tambahan
Gunakan ruang ini untuk berkongsi maklumat tambahan mengenai pelajar anda, termasuk contoh atau kisah tertentu yang menonjolkan watak pelajar anda. Apa harapan yang anda miliki untuk pengalaman kuliah pelajar anda?
Fikirkan apa lagi yang mungkin mahu atau perlu diketahui oleh kaunselor anak anda.
Secara khusus, anda ingin memberi tumpuan kepada perkara-perkara yang dapat menjelaskan anak anda dengan lebih baik, bukan sahaja sebagai pelajar tetapi juga sebagai seorang. Fikirkan tentang maklumat yang akan bermanfaat untuk membantu anak anda dimasukkan ke institusi. Gunakan contoh khusus. Ingat, kaunselor anak anda tidak dapat memberikan jawapan yang tidak jelas.
Semasa menjawab bahagian terakhir soalan, gali mendalam untuk memikirkan apa yang anda benar-benar harapkan agar anak anda mendapat kuliah.
Tanggapan yang tepat mungkin seperti, “Saya harap anak saya dapat mengelilingi dirinya dengan komuniti rakan sebaya yang akan mendorongnya, sama seperti saya, untuk bekerja untuk mengejar impiannya tetapi juga mengutamakan kebahagiaan peribadinya. "
Kesimpulan
Lembaran brag induk mungkin pada mulanya kelihatan membingungkan. Tetapi, ingat, anda lebih mengenali anak anda daripada orang lain. Gali mendalam untuk memberikan jawapan yang nyata dan membina agar kaunselor anak anda dapat menulis surat cadangan yang menarik. Ini adalah peluang anda untuk membantu anak anda dalam proses kemasukan.
