Luangkan minda anda kembali pada pergantian abad lalu. Pakar meramalkan bahawa sekarang kelas akan tidak lagi memaparkan guru manusia, dan entiti maya holografik akan menyampaikan pelajaran.

Ini pastinya tidak berlaku. Yang paling dekat kami datang ialah sembang video kumpulan melalui aplikasi seperti FaceTime, Zoom atau Google Hangouts. Tetapi ini tidak bermakna hologram bukan sebahagian daripada kehidupan kita - mereka hanya dipasarkan secara berbeza.

Untuk tahun 20 yang lalu, penyelidik dan syarikat telah berkembang dengan visi "realiti bercampur", di mana gabungan fizikal dan digital bersama-sama untuk membuat lancar, pengalaman yang dipertingkatkan secara digital.

Pada mulanya terhad kepada makmal penyelidikan dan prototaip, kita telah melihat peningkatan besar dalam penggunaan teknologi kenyataan bercampur dalam beberapa tahun kebelakangan ini. Dan penggunaannya khusus dalam tetapan bilik darjah.

Industri yang berkembang pesat

Terdapat lebih daripada tiga bilion peranti realiti (AR) tambahan - sejenis realiti bercampur - sedang digunakan. Dan industri mempunyai dianggarkan nilai pasaran antara AS $ 30 bilion dan AS $ 200 bilion.

Syarikat-syarikat seperti Apple dan Google telah memeluk AR melalui kerangka pemaju seperti ARKit dan ARCore, yang dijalankan pada telefon pintar standard. Microsoft juga telah menolak bidang realiti bercampur melalui HoloLens, alat dengar yang disediakan untuk pemaju sejak 2016.

Tetapi kemajuan telah perlahan - terdapat kekeliruan terhadap terminologi, dan salah langkah di sepanjang jalan. Pengguna Google Glass terkenal dengan istilah "kaca berwarna"Kerana ketakutan mereka akan menggunakan kamera terbina dalam untuk merekod secara rahsia orang.

Pelaburan ketenteraan yang ketara

Microsoft baru-baru ini telah dianugerahi a Kontrak US $ 480 juta untuk membekalkan prototaip HoloLens kepada Tentera AS. HoloLens telah digunakan dalam latihan sebelum ini, tetapi ini adalah kali pertama peranti ini akan digunakan dalam pertempuran untuk "menyediakan tentera dengan maklumat yang lebih dan lebih baik untuk membuat keputusan".

Kembali ke 2016, kerajaan Israel menguji HoloLens di Malaysia latihan medan perang untuk askar. Peranti itu membenarkan tentera untuk memanipulasi model medan ketenteraan, sementara juga mengakses data perisikan.

Ia juga boleh digunakan untuk memberi arahan visual dan boleh didengar untuk membantu memerangi tentera untuk memperbaiki peralatan yang tidak berfungsi atau medik untuk melakukan pembedahan pada tentera yang cedera.

Dengan menggabungkan fizikal dan digital, Microsoft dan tentera menganggap mereka dapat menyediakan maklumat baru yang dapat membantu askar mengesan dan membuat keputusan sama ada untuk melibatkan diri dengan musuh.

Walaupun penyediaan ketenteraan HoloLens akan mempunyai peningkatan dan kemampuan rahsia, versi telah tersedia untuk pemaju. Dan kini sedang diuji dalam pendidikan universiti - begitu juga teknologi yang mengganggu yang akan mengubah cara kita mengajar pelajar kita?

Bukan profesor hologram, tetapi seorang profesor dengan hologram

Teknologi pendidikan semakin digunakan dalam kurikulum moden. Ini terutamanya dalam bidang disiplin ilmu sains dan perubatan, di mana pernyataan 3D tubuh manusia memudahkan pengalaman pembelajaran yang dipertingkatkan berbanding dengan media tradisional atau ilustrasi buku teks.

Realiti maya sudah digunakan untuk mengajar di beberapa universiti. Tetapi teknologi VR mengharuskan pengguna memakai alat dengar yang menghalang dunia nyata, menghilangkan pelajar dari bilik darjah, dan meletakkannya dalam ruang maya mereka sendiri.

Ini menjadikan sukar pengajar bekerja dengan teknologi semasa sesi pengajaran. Pendidikan melalui realiti maya kekal sebahagian besarnya dan tambahan kepada kandungan yang dinyatakan dalam kelas.

Sebaliknya, realiti bercampur, sebagaimana yang diperhatikan melalui peranti seperti HoloLens, membolehkan pengguna untuk kekal sebagai sebahagian fizikal kelas, dengan visualisasi digital dimasukkan sebagai tambahan kepada arahan biasa. Dengan cara ini, pendidik hidup kekal sebagai sebahagian daripada pengalaman langsung, dengan arahan lisan dan pengajaran berterusan seperti biasa.

Render hologram memberikan lapisan tambahan kepada sesi pembelajaran biasa. Ia juga membolehkan tangan pelajar bebas, jadi mereka boleh menulis nota atau berinteraksi dengan sumber-sumber di sekitar ruang pengajaran.

Pelbagai jenis peranti hologram yang baru ini boleh merapatkan jurang antara gaya pengajaran yang diarahkan oleh guru, dan pelajar menjalani pembelajaran sendiri dari arahan langsung.

Oleh kerana teknologi ini berkembang, kita, sebagai pendidik, boleh bekerja dengan perwakilan 3D untuk meningkatkan pengajaran kita. Sebagai contoh, semasa pengajaran mengenai sistem kardiovaskular, hati yang menewaskan boleh diwakili di hadapan para pelajar, manakala pendidik membimbing mereka melalui ciri-ciri. Atau otak manusia dapat divisualisasikan dalam ruang 3D, sementara wilayah disorot dan dibedah secara real time oleh pendidik.

Ini mencipta gaya pengajaran yang tidak mungkin melalui pen dan kertas mudah, atau bahkan melalui realiti maya.

Profesor dan hologram sebagai guru bersama

Sejak 1928, apabila "mesin pengajar" pertama adalah dicipta, teknologi pendidikan telah melalui tempoh di mana peranti terbaru menerima gembar-gembur yang hebat, tetapi tidak sedikit untuk meningkatkan pembelajaran.

Malah, di luar sistem pengurusan PowerPoint dan pembelajaran, beberapa teknologi digunakan secara meluas oleh pendidik, terutamanya di universiti.

Kenyataan bercampur menyediakan mekanisme di mana para pelajar, pendidik, sumber daya fizikal dan teknologi semua dapat bekerjasama untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran bertambah seperti tidak pernah berlaku sebelumnya.

The HoloLens kekal sebagai edisi pembangunan, dengan tarikh pelepasan pengguna masih belum diumumkan. Tetapi, dengan pelaburan besar dari tentera, teknologi ini berada di sini untuk kekal, dan hanya akan bertambah baik.

Walaupun bukanlah "profesor hologram" yang berdiri sendiri, realiti bercampur mungkin akan mengganggu cara kita mengajar, mengubah gaya mengajar yang berlaku di sebilangan disiplin, dan merevolusikan pengalaman pembelajaran.

Authors: Michael Cowling, Profesor Madya dalam Teknologi Pendidikan, CQUniversity Australia and Christian Moro, Penolong Profesor Perubatan dan Sains Bioperubatan, Bond University

Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.