Universiti adalah makmal untuk pelbagai pedagogi merentasi disiplin. Percubaan fakulti dengan pelbagai cara untuk menyampaikan kandungan, dan berusaha mencari alat pengajaran yang paling berkesan untuk mencapai badan pelajar yang berbeza. Jangkauan komuniti adalah satu kaedah pengajaran yang baru-baru ini telah mendapat banyak daya tarikan dalam pendidikan tinggi. 

Teori menembusi dengan amalan, semasa memberi masalah sosial, ekonomi atau persekitaran, menumpukan perhatian pelajar terhadap buah buruh mereka. Gelung maklum balas jangka pendek dalam kebanyakan projek jangkauan komuniti membolehkan pelajar membuat sambungan ketara antara idea dan tindakan. 

Bekerja dalam masyarakat untuk menyelesaikan masalah dan mempengaruhi perubahan dapat memberi semangat kepada pelajar untuk mencari makna dalam bidang pengajian mereka. Pelajar yang terlibat dalam kerja komuniti belajar dengan melakukan, dan melihat hasil idea mereka dalam tindakan. Bagi sesetengah pelajar, jenis projek ini memberi impak besar kepada pilihan kerjaya mereka di luar tahun-tahun kolej.

Agensi Penglibatan Civik (ACE) di Woodbury University

Salah satu prinsip strategik kami di Woodbury adalah penglibatan sivik dan menggalakkan pelajar untuk mencapai pemenuhan melalui proses pemberian kembali. Oleh itu, Agensi Penglibatan Sivik (ACE) di Woodbury bertujuan untuk meningkatkan komuniti kurang mendapat liputan melalui reka bentuk, perniagaan dan media. ACE menghubungkan pelajar dan fakulti dengan organisasi bukan untung dan kerajaan untuk merealisasikan projek untuk orang ramai. 

Pelajar bekerja dalam bidang disiplin mereka, dan kadang-kadang secara kolektif merentasi disiplin, untuk menggabungkan kemahiran dan menguji bidang pengajian mereka mengenai projek-projek sebenar dan isu-isu tempatan. Memperkukuhkan keupayaan generasi muda untuk mewujudkan impak, projek ACE dibuat untuk memanfaatkan kebaikan bersama: reka bentuk seni bina / kerja binaan, rancangan perniagaan untuk organisasi, reka bentuk grafik, filem, jurnalistik dan penulisan kreatif, dan perkhidmatan lain. Membingkaikan peluang untuk membuat perbezaan, ACE menyokong pembelajaran pelajar melalui penyelidikan, penglibatan dan penglibatan yang adil dan sosial. 

ACE memberi peluang kepada pelajar untuk menerokai perkongsian manusia, berpusatkan manusia yang menangani isu-isu budaya, ekonomi dan sosial. ACE mencabar pelajar untuk membangunkan kemahiran teoretikal dan praktikal untuk menjawab pelbagai keperluan awam. Menyatukan etika dan ekuiti dalam setiap projek, pelajar memperoleh penyelesaian berasaskan komuniti yang memberi inspirasi kepada perubahan dan memperbaiki kehidupan seharian. 

Projek ACE di tempat kerja

Walk Watts

Walk Watts adalah projek jangkauan komuniti untuk kejiranan Los Angeles yang diabaikan oleh Watts. Projek ini dijalankan semasa sesi musim panas dengan dua fakulti (satu arkitek dan seorang pereka grafik) dan dua pelajar pelajar berbayar (seorang pelajar seni bina dan satu pelajar reka bentuk grafik). Projek disiplin ini melibatkan reka bentuk seni bina / bandar dan reka bentuk grafik dengan kerjasama kumpulan kejiranan yang ditujukan untuk meningkatkan kualiti hidup penduduk Watts. 

Pasukan fakulti dan pelajar ini bekerjasama untuk menggabungkan kemahiran mereka ke arah penciptaan projek perintis ini. Bekerjasama dengan kumpulan bukan keuntungan, Watts Buruh dan Jawatankuasa Tindakan Komuniti, pasukan membangunkan projek yang sebenar dengan input dari ahli-ahli komuniti di sepanjang jalan.

Walk Watts mempromosikan tindakan sederhana "berjalan Watts," walaupun terdapat persepsi orang awam yang berpunca daripada keruntuhan Watts 1969 yang terkenal. Projek ini menjadi koleksi unsur-unsur yang berpusat pada tur berjalan-jalan yang interaktif dengan komuniti Watts. Lawatan ini bertujuan untuk menyerlahkan cerita dan peristiwa yang telah diabaikan yang telah membentuk komuniti yang luar biasa ini. Kisah-kisah ini seperti yang diberitahu oleh komuniti Watts, dilepaskan oleh pujian Watts Tower di seluruh dunia, memberikan penglihatan harapan dan penglibatan masyarakat yang positif. Matlamat projek ini adalah untuk menyerlahkan permata seni dan kebudayaan komuniti ini dengan penanda visual di seluruh kawasan kejiranan, peta pemberhentian Z-tempat mencari unsur-unsur ini, dan aplikasi telefon bimbit yang mengandungi kisah-kisah yang diceritakan oleh ahli komuniti.

Terdapat tiga komponen untuk projek ini: grafik alam sekitar, peta poket z-kali ganda, dan aplikasi yang dimuat turun bertajuk HOLLA (Hear Our Local Legacy App). Lawatan ini menampilkan mercu tanda seni dan seni bina di seluruh kejiranan dan dibancuh dengan cerita dari para penatua Watts, seniman, dan pihak berkepentingan lain. Destinasi dicatatkan pada peta bercetak yang akan disediakan di lokasi awam utama di Watts, seperti WLCAC, kaunter penyambut tetamu Pusat Civic Center dan Watts Towers Art Centre. Cerita-cerita yang mengikuti perhentian di lawatan boleh didengar dari App yang boleh dimuat turun, manakala grafik persekitaran yang terletak di perhentian pelancongan menunjukkan seni dan ciri-ciri seni bina. 

Kerja-kerja pasukan melibatkan interfacing dengan banyak ahli komuniti dan mengadakan wawancara, penyelidikan bandar, reka bentuk grafik, pembinaan peta seni bina, dan aplikasi aplikasi telefon bimbit. Ramai kemahiran dari reka bentuk grafik dan seni bina telah diperluaskan ke dalam sempadan baru untuk mewujudkan projek interaktif yang berimpak tinggi ini.

Projek Unit Mudah Alih

Pelajar seni bina bekerja dengan Yayasan Kesihatan Nasional (NHF) dalam projek untuk Sekolah Tinggi Jefferson di Los Angeles Selatan. Misi NHF adalah untuk meningkatkan penentu kesihatan sosial seperti akses kepada makanan yang sihat, mempromosikan ruang hijau yang luas dalam persekitaran yang dibina, dan membantu masyarakat yang tiada tempat tinggal. Sebagai sebahagian daripada karya ini, mereka telah membangunkan satu siri program afterschool dengan pelajar sekolah menengah. Satu kumpulan seperti di Jefferson High menjadi kolaborator dengan pelajar seni bina kami.

Pelajar seni bina menumpukan usaha mereka untuk mewujudkan satu siri unit bergerak. Struktur nomad ini dapat memindahkan kampus untuk melayani pelajar di mana dan bila diperlukan tanpa mengganggu jalan dan ruang di kampus bandar yang ketat.

Reka bentuk dihasilkan dengan kerjasama pelajar Akademi Kesihatan. Idea untuk struktur diperolehi dari nilai teras organisasi pelajar ini termasuk kesedaran dan promosi tabiat makan dan gaya hidup yang sihat. Struktur termasuk ruang santai yang fleksibel, hab pengedaran makanan, dan gerai pendirian ladang mudah alih yang mengedarkan buah-buahan segar. Direka dengan mobiliti dan fleksibiliti, struktur ini terletak di seluruh sekolah menengah di ruang belajar, ruang koridor, dan kawasan quad untuk keterlihatan yang tinggi di kalangan pelajar. Pelajar seni bina dalam program ACE di Woodbury telah menggunakan estetika, kecantikan, materialiti dan kepintaran untuk merangkumi kepentingan kebimbangan sosial ini.

Bilik Kelas Luar

Greg Miller, pengetua Sekolah Menengah John Muir di Burbank, mendekati ACE dengan masalah seni bina - dia mahu bilik darjah luar dirancang dan dibina di kampusnya. Program yang seolah-olah sederhana dan sederhana Kelas Luar Di Luar berfungsi sebagai sumber untuk penyelidikan mendalam terhadap tuntutan amalan yang bertentangan: tapak, pelanggan, pengguna, anggaran, program, perunding, pembina, kaedah pembinaan, dan lain-lain. Sangat penting bagi pelajar untuk menilai , mengadaptasi, menggabungkan dan menampung tuntutan dalaman dan luaran ini sementara masih menghasilkan projek yang kuat dan padu yang mula mempersoalkan tanggapan bilik darjah luar dan bagaimana ia dapat mengaktifkan tempat.

Sebahagian besar semester difokuskan pada masalah reka bentuk tunggal ini. Aktiviti-aktiviti yang tidak kelihatan pada pandangan pertama akhirnya dilipat ke dalam projek. Kerja kumpulan bukan sahaja satu keperluan untuk projek ini, tetapi juga isu reka bentuk dengan haknya sendiri. Pelajar perlu memberi tumpuan kepada proses mengurus, menganjurkan dan merekabentuk bersama sebagai satu pasukan. 

Isu utama untuk studio ialah penggunaan dan manipulasi piawaian, kod dan kekangan yang mendasari Kelas Luar. Piawaian ini difahami sebagai batasan dan juga sebagai makanan yang produktif untuk kerja-kerja pelajar. Lebih penting lagi, pelajar menginterogasi dan memanipulasi piawaian-piawaian ini daripada menerima mereka sebagai statik. Piawaian ini termasuk penerangan fizikal seperti dimensi perabot dan keperluan spatial, dan juga aspek seni bina yang lebih baik seperti darjah variasi atau pengulangan, dan integrasi landskap dan seni bina.

Akhirnya, proses fizikal bangunan menerusi penerapan penjelajahan bahan, eksperimen dan mock-up secara penuh, langsung memberi tahu cara dan cara pembinaan. Kaedah pembinaan kritikal ini menjadi terbukti dalam kerja akhir yang dibina dan mengungkap pemahaman pelajar mengenai bagaimana konsep menjadi kenyataan. 

Kesimpulan

Program ACE di Woodbury terus mewujudkan peluang bagi fakultas dan pelajar untuk meluaskan batas-batas disiplin mereka dan dinding universiti untuk mempengaruhi perubahan positif dalam masyarakat setempat. Di samping menghidupkan teori ke dalam amalan, pelajar menguji masalah global dengan eksperimen tempatan. Dan dalam proses ini, mereka juga memajukan kemahiran sosial, komunikasi dan kolaboratif mereka. Senarai penuh projek ACE di Woodbury boleh didapati disini. 

---

Jeanine Centuori adalah Pengarah Agensi Penglibatan Sivik di Malaysia Universiti Woodbury. Unit jangkauan pelbagai disiplin ini beroperasi dengan projek kesan kos rendah / tinggi perkaitan sosial di bandar Los Angeles dan Burbank dan rantau ini.