Memastikan kerja yang baik menjadi semakin sukar tanpa ijazah kolej.

Seterusnya, pelajar yang ingin bersaing dengan rakan sebaya mereka sering terpaksa mengambil harga tuisyen yang melumpuhkan.

Bagi mereka yang datang dari rumah berpendapatan rendah, membayar puluhan ribu dolar setiap tahun dalam tuisyen kurang daripada praktikal. Tetapi ijazah kolej sering dilihat sebagai tiket keluar dari kelas pendapatan rendah, dan kedua-dua institusi kerajaan dan akademik telah membangunkan program untuk membantu orang membiayainya.

Masalahnya, bantuan itu mungkin tidak mencukupi.  

A laporan baru menunjukkan bahawa keperluan tidak dipenuhi oleh pelajar - jurang antara jumlah kos kolej dan bantuan kewangan dan bantuan keluarga yang diterima oleh pelajar - meningkat sebanyak 23 daripada 2012 ke 2016, dan pelajar minoriti dan pelajar dari kurungan berpendapatan rendah akhirnya menderita paling banyak .

Laporan itu menyatakan bahawa pada kolej komuniti dua tahun, 71 peratus pelajar mempunyai keperluan yang tidak terpenuhi, dengan purata $ 4,920 setahun. Di sekolah-sekolah empat tahun, pelajar-pelajar berakhir dengan $ 9,134 setahun, secara purata.

Pengarang utama Lauren Walizer, seorang penganalisis dasar kanan dengan CLASP's Center for Postecondary dan Kejayaan Ekonomi, mendakwa bahawa dasar-dasar awam telah gagal untuk mengikuti kenaikan kos kolej, yang telah meninggalkan banyak pelajar dengan tagihan yang lebih tinggi daripada yang mereka dapat mengendalikan.

Dia juga menyalahkan universiti, yang terkenal kerana memandang rendah kos hidup pelajar.

Hutang luar biasa boleh menimbang ke atas pelajar dan memaksa mereka untuk membuat keputusan kewangan yang sukar.

"Kesan ini boleh meningkatkan kesusahan material seperti makanan atau perumahan yang tidak selamat memaksa pelajar untuk membuat pilihan yang sukar seperti tidur di dalam kereta mereka atau memilih antara membeli makanan dan membayar tuisyen, "tulis Walizer dalam laporan itu. "Kesukaran untuk memenuhi keperluan juga boleh menyebabkan pelajar mengurangkan bilangan kursus yang mereka ambil atau turun atau berhenti sama sekali."

Pelajar yang tidak mendapat pembiayaan yang mencukupi melalui biasiswa, bantuan geran, bantuan keluarga, dan sumber lain sering mengambil pinjaman pelajar, yang sering menghalang masa depan kewangan orang muda.  

Keperluan yang tidak perlu juga relatif, menurut Walizer. Penggajian dan pendapatan berbeza berdasarkan kualiti kaum, jantina dan institusi.

"Sebagai contoh: jurang keperluan yang tidak terpenuhi $ 10,000 untuk pelajar putih di kolej swasta tidak sama dengan jurang $ 10,000 untuk pelajar hitam di kolej untung," tulis Walizer.

"Sekiranya kedua-dua pelajar membiayai keperluan mereka yang tidak terpenuhi dengan hutang pinjaman pelajar, kemungkinan perbezaan dalam hasil mereka akan dikompaun. Kedua-dua peminjam mungkin melihat pilihan kerja masa depan mereka dan kekayaan yang dikekang oleh hutang; Walau bagaimanapun, peminjam putih mungkin mempunyai pendapatan yang lebih tinggi daripada peminjam hitam kedua-duanya disebabkan oleh jenis institusi yang mereka hadiri dan ketidaksamaan gaji yang lebih meluas oleh kaum. "

Walizer mencadangkan beberapa langkah yang perlu diambil, supaya pelajar mendapat lebih banyak sokongan kewangan.

Antara lain, beliau mencadangkan agar kerajaan persekutuan dan negeri meningkatkan pelaburan mereka di institusi awam dan program bantuan berasaskan keperluan.

Pell Grant maksimum, yang digunakan oleh 6 dalam pelajar hitam 10 dan hampir separuh dari semua pelajar Latin dan Native American, telah jatuh untuk menampung hanya setengah daripada kos kolej komuniti. Geran Pell dan geran pendidikan lain kekal dibiayai dengan rata, sementara harga kolej telah meningkat dari masa ke masa, menurut laporan itu.

Pembiayaan pendidikan tinggi peringkat negeri menyaksikan penurunan dramatik semasa Kemelesetan Besar, dan Walizer juga ingin melihat peningkatan itu.

"Untuk memenuhi keperluan yang tidak terpenuhi pelajar, negara harus memulihkan pendanaan untuk pendidikan postecondary dan memprioritaskan pelaburan dalam program bantuan negara yang berasaskan keperluan, termasuk semua pelajar dan corak pendaftaran, dan digunakan secara strategik untuk menargetkan penghargaan kepada pelajar yang tidak dipenuhi perlu, "tulis Walizer.

Di samping itu, beliau menyarankan untuk melaksanakan program kolej percuma yang mengutamakan pelajar dengan keperluan yang tidak terpenuhi.

Senarai terperinci, termasuk semua cadangan, dimasukkan ke dalam laporan tersebut.

"Akses yang saksama untuk pendidikan postecondary yang berpatutan dan berkualiti tinggi adalah penting untuk mewujudkan ekonomi produktif dan dinamik," tulis Walizer. "Para pembuat dasar dan institusi kerajaan dan negeri sepatutnya mengambil kesempatan daripada banyak pilihan dasar yang ada untuk menghapuskan keperluan pelajar yang tidak terpenuhi."