Pengajaran inklusif: Menyokong Semua Pelajar di Bilik Kelas Kolej

Penerangan Produk

Pengajaran inklusif adalah isu yang telah mendapat perhatian di kampus-kampus di seluruh negara dan di seluruh dunia. Memahami bagaimana iklim kursus mempengaruhi pelajar dan pembelajaran mereka semakin penting bagi fakulti dan pentadbir sama dalam pelbagai konteks pendidikan. Namun mewujudkan persekitaran pembelajaran yang adil yang menyokong pembelajaran semua pelajar boleh menjadi cabaran, terutamanya apabila seseorang menganggap bahawa iklim kursus terdiri daripada pelbagai faktor (contohnya, interaksi pelajar-pelajar, interaksi fakulti-pelajar, kandungan kursus dan polisi). Walaupun mewujudkan persekitaran pengajaran inklusif bermanfaat untuk pembelajaran semua pelajar, isu-isu mengenai inklusi dan disinklusi jarang dibincangkan secara praktikal. Peserta dalam kursus ini akan mempertimbangkan pelbagai aspek pengajaran inklusif, termasuk penciptaan iklim kursus yang adil, reka bentuk dan pelaksanaan amalan dan penilaian bilik darjah yang dapat diakses dan inklusif, dan pemilihan dan pelaksanaan kandungan kursus yang pelbagai. Peserta akan terlibat dengan konsep utama dalam pengajaran inklusif dan belajar dari pakar dalam pengajian tinggi yang berkongsi penyelidikan penting mereka mengenai perkembangan pelajar, mikroaggresi, ancaman stereotaip, dan Reka Bentuk Universal untuk Pembelajaran. Peserta akan dilengkapi dengan alat untuk membantu mereka mengembangkan kursus inklusif yang menyokong semua pelajar. Kursus ini dibangunkan oleh Pusat Pengajaran dan Pembelajaran Universiti Columbia, dengan dana yang banyak dari MOOC RFP Pengajaran & Pembelajaran Provost, dan sokongan dari Pejabat Vice Provost untuk Pengajaran, Pembelajaran, dan Inovasi. Pakar pengajaran inklusif yang terdapat dalam kursus ini: Stephen Brookfield, PhD, John Ireland Endowed Chair, University of St. Thomas Sheryl Burgstahler, PhD, Director, University of Washington Access Technology Center, Founder and Director , Pusat DO-IT Bryan Dewsbury, PhD, Penolong Profesor, Sains Biologi, University of Rhode Island Michele DiPietro, PhD, Pengarah Eksekutif, Pusat Kecemerlangan Pengajaran dan Pembelajaran, Profesor Statistik, Universiti Negeri Kennesaw Zaretta Hammond, MA, Guru Pendidik , pengarang Pengajaran Responsif Budaya dan Otak Stephanie Kershbaum, PhD, Profesor Madya Inggeris, University of Delaware Frank Tuitt, PhD, Provost on Diversity and Inclusion, Penasihat Kanan Canselor, University of Denver Derald Wing Sue, PhD, Profesor Psikologi dan Pendidikan, Kolej Guru, Universiti Columbia Melissa Wright, MA, Pengarah Penilaian dan Penilaian Bersekutu , Pusat Pengajaran dan Pembelajaran Universiti Columbia