Pengurusan Rantaian Bekalan: Perspektif Pembelajaran

Penerangan Produk

Sebagai manusia, kita semua menggunakan produk dan / atau perkhidmatan sepanjang masa. Pagi ini anda bangun dan makan sarapan pagi anda, seperti telur, susu, roti, buah-buahan segar, dan seumpamanya. Selepas sarapan, anda memandu kereta anda ke tempat kerja atau sekolah. Di pejabat anda, anda menggunakan komputer anda, mungkin dilengkapi dengan monitor LCD 27 ”. Semasa rehat, anda minum secawan kopi dan bermain dengan iPhone anda. Begitu dan seterusnya. Anda mungkin menganggap bahawa anda dapat menikmati semua produk ini. Tetapi jika anda melihat dengan lebih dekat bagaimana setiap produk ini dapat dibuat dan akhirnya dihantar kepada anda, anda akan menyedari bahawa setiap produk tersebut bukanlah suatu keajaiban. Contohnya, buah mana yang anda suka? Pertimbangkan strawberi segar. Agar strawberi berada di meja sarapan anda, mesti ada banyak fungsi, aktiviti, transaksi, dan orang yang terlibat dalam penanaman, penanaman, penyediaan, dan penggunaan strawberi. Lebih-lebih lagi, semua fungsi, aktiviti, transaksi, dan orang-orang ini dihubungkan sebagai rantai yang tidak terpisahkan, di mana produk fizikal seperti strawberi sendiri dan elemen maya seperti maklumat dan komunikasi mengalir berulang-ulang. Dengan mengelompokkan fungsi atau aktiviti yang berkaitan, kami memiliki rantai bekalan, yang terdiri dari empat fungsi utama seperti pembekal, pengeluar, pengedar, dan akhirnya pengguna. Rantaian bekalan pada dasarnya adalah rantaian nilai.

Bagi masyarakat atau ekonomi secara keseluruhan, tujuannya adalah untuk memaksimumkan nilai, iaitu untuk mewujudkan nilai yang memuaskan tanpa membelanjakan terlalu banyak. Untuk mewujudkan nilai maksimum untuk rantaian bekalan strawberi, setiap peserta rantai mesti menjalankan fungsinya dengan cekap. Di samping itu, semua anggota mesti berkoordinasi antara satu sama lain dengan berkesan untuk memastikan pemaksimum nilai. Kita harus menghadapi masalah yang sama untuk hampir semua produk dan perkhidmatan yang kita anggap biasa dalam kehidupan seharian kita, misalnya, kereta, burger, potongan rambut, pembedahan, filem, bank, restoran, dan anda namakan!

Dalam kursus ini, kami ingin memahami prinsip asas penciptaan nilai untuk pengguna atau pasaran. Kami cuba menjawab soalan seperti bagaimana produk atau perkhidmatan dibuat, bagaimana aktiviti atau fungsi penciptaan nilai diselaraskan, siapa yang harus memainkan peranan kepemimpinan dalam merealisasikan semua ini, dan sebagainya. Sebagaimana petunjuk tajuk kursus kami, kami mendekati semua masalah ini dari perspektif pembelajaran, yang bersifat dinamik dan menekankan peningkatan keupayaan jangka panjang daripada penyelesaian masalah simptomatik jangka pendek.