TUN duduk bersama Sylvia Vukosavljevic, seorang perunding kemasukan kolej dengan Veritas Prep, untuk membincangkan bagaimana pelajar harus mengisi App biasa bahagian aktiviti.

TUN: Sylvia, terima kasih banyak kerana menyertai kami. 

VUKOSAVLJEVIC: Keseronokan saya, Jackson. 

Untuk memulakan, bolehkah anda menerangkan apa itu bahagian aktiviti Aplikasi Umum? Apa yang layak sebagai aktiviti? 

Aktiviti adalah apa sahaja yang sedang anda kerjakan di dalam sekolah, di luar sekolah atau pada bila-bila masa dalam hidup anda. 

Sebilangan besar pelajar akan menganggap ia hanya aktiviti sekolah. Tetapi, anda boleh menghantar maklumat mengenai apa sahaja. Anda boleh menghantar hingga 10 aktiviti ekstrakurikuler yang sedang anda jalankan. Ia boleh menjadi ketua pasukan bola sepak universiti di sekolah anda atau pasukan luar. Mungkin anda bermain dalam pasukan kelab. Anda boleh menunjukkan bahawa. 

Anda boleh menunjukkan sebarang aktiviti yang telah anda lakukan sepenuhnya. Saya mempunyai seorang pelajar yang sentiasa membuat video. Saya mempunyai pelajar lain yang suka membaca buku matematik untuk berseronok. Anda boleh menunjukkannya sebagai belajar sendiri. 

Penyelidikan juga boleh dijalankan. Oleh itu, jika anda melakukan penyelidikan atau penyelidikan bebas melalui sekolah anda, anda pasti ingin menunjukkannya di bahagian aktiviti Aplikasi Umum.

Cuba fikirkannya seperti naratif di mana anda berkongsi siapa anda sebenarnya dan bukannya apa yang ingin didengar oleh sekolah. 

Mengapa kolej dan universiti mengambil berat tentang aktiviti yang dilakukan oleh pelajar di luar kelas? 

Ia sungguh menarik. Kolej dan universiti hari ini lebih berminat daripada pelajar yang boleh membawa banyak hal ke universiti dan yang benar-benar tenggelam dalam perkara yang mereka lakukan. 

Oleh itu, bahagian aktiviti benar-benar merupakan peluang bagi pelajar untuk menunjukkan siapa mereka dan apa yang akan mereka sumbangkan. 

Sekolah benar-benar berminat untuk melihat perkara yang paling anda minati. Mereka benar-benar mempertimbangkan sama ada anda akan membawa semua yang anda lakukan di sekolah menengah ke kolej. 

Periksa TUN temuduga dengan Dr. Belinda Wilkerson, seorang perunding pendidikan bebas dan pengasas dan pemilik Steps to The Future, untuk nasihat lebih lanjut mengenai kesan aktiviti ekstrakurikuler pada permohonan kuliah anda.

Seperti yang anda katakan, Aplikasi Umum hanya membenarkan 10 entri. Bagi sebilangan pelajar, ini bermakna mereka harus meninggalkan beberapa aktiviti mereka dari senarai. Oleh itu, soalan saya adalah, apa yang harus dipertimbangkan oleh pelajar semasa memutuskan aktiviti mana yang akan disertakan, dan adakah beberapa aktiviti dilihat lebih tinggi daripada yang lain?

Beberapa aktiviti dilihat lebih tinggi daripada yang lain. Sekolah juga mencari jangka masa pertunangan anda. 

Bagi pelajar yang melakukan aktiviti dari, misalnya, kelas tiga hingga kelas 12, mereka ingin berkongsi perkara itu. Sekolah suka melihat ketekalan seperti itu. Mereka suka melihat bahawa pelajar bukan sahaja pemimpin dan pemain bintang A tetapi mereka juga pemain B yang cukup konsisten dan baik. Dengan cara itu, ketika mereka datang ke sekolah, mereka juga akan terus terlibat dan meneruskan penglibatan jangka panjang tersebut. 

Pelajar harus benar-benar memikirkan naratif apa yang mereka sampaikan ke sekolah. Oleh itu, jika anda mempunyai banyak aktiviti, anda juga ingin menunjukkan aktiviti anda secara konsisten. Contohnya, jika anda mempunyai lima aktiviti perkhidmatan dan anda melakukan banyak aktiviti, anda ingin memikirkan bagaimana anda sebenarnya dapat menunjukkan kesan yang paling bermakna. Anda ingin mengelompokkan aktiviti tersebut seolah-olah anda mengiklankan perkhidmatan anda. 

Perkara yang sama berlaku untuk sukan. Anda ingin memikirkan cara mengelompokkan aktiviti yang paling penting bagi anda. 

Sekolah juga mencari anugerah. Banyak aktiviti tidak banyak memberi makna kepada sekolah, dan sekolah akan mengabaikannya atau tidak menganggapnya serius. 

Universiti yang berbeza mencari perkara yang berbeza untuk ditanda pada helaian pembaca pelajar. Sekiranya anda mempunyai kedudukan kepemimpinan utama atau penghargaan wilayah, negeri, kebangsaan atau antarabangsa, inilah tempat untuk menunjukkannya. 

Sekiranya anda mempunyai peranan kepemimpinan apa pun, anda selalu mahu menandakannya di bahagian aktiviti supaya sekolah dapat mengakses maklumat tersebut dengan cepat dan menandakannya pada nota yang mereka ambil sebagai jawatankuasa mengenai anda. 

Aplikasi Umum hanya memberi anda kira-kira 150 watak untuk menerangkan setiap aktiviti. Adakah anda mempunyai petua tambahan mengenai bagaimana pelajar dapat menggunakan ruang itu dengan bijak? 

Saya rasa ruang itu lebih penting daripada penyenaraian daripada apa sahaja. Pertama, pelajar harus memikirkan nombor dan pencapaian jika boleh. Tahap di mana pelajar telah melakukan aktiviti adalah sangat penting. 

Sekiranya pelajar mempunyai tahap penglibatan yang tinggi atau kesan yang bermakna, bilangannya penting. Oleh itu, jika anda mengatakan, "Saya mengumpul dana", berapa banyak anda mengumpulkan dana? Sekiranya anda bercakap tentang menolong orang, berapa orang yang anda bantu? 

Selalu bagus untuk menonjolkan nombor ketika anda bercakap mengenai perkhidmatan. Ia juga bagus untuk mengetengahkan penghargaan kepimpinan. Sekiranya anda MVP dalam satu pasukan, anda ingin menunjukkannya. Sekiranya anda mendapat pemain (penghargaan) yang paling baik, anda ingin menunjukkannya. Sekiranya anda mempunyai apa-apa penghargaan, anda ingin membagikannya di bahagian aktiviti tersebut. 

Aplikasi Umum akan membolehkan anda bercakap tentang lima anugerah akademik juga. Tetapi, jika anda mempunyai anugerah atletik atau jika anda mempunyai anugerah yang tidak termasuk dalam bidang akademik, bahagian aktiviti adalah tempat yang tepat untuk membincangkan perkara-perkara tersebut.

Terima kasih, Sylvia, kerana menyertai kami hari ini. 

Sudah tentu, Jackson.

Temu bual ini telah disunting untuk kejelasan.