Penyelidik di Universiti Negeri San Jose (SJSU) mempunyai bukti bahawa pendidikan perubahan iklim membawa langsung kepada jejak karbon karbon individu yang lebih kecil. Mendidik masyarakat, mereka mendakwa, boleh menjadi salah satu cara yang paling berkesan untuk mengurangkan perubahan iklim. 

Melalui perbandingan dengan penyelesaian lain, kajian menunjukkan "pada skala, pendidikan perubahan iklim dapat seefektif dalam mengurangkan pelepasan karbon sebagai penyelesaian lain seperti kenderaan di atas bumbung atau elektrik di atas bumbung," para penyelidik menerangkan kertas menerangkan penemuan mereka. "Pandangan bahawa pendidikan adalah bahagian penting dalam menanggapi perubahan iklim bukanlah novel, tetapi jarang sekali ia telah diukur dan diukur." 

Kajian baru ini menyediakan data untuk menyokong kepercayaan bahawa saintis iklim dan profesor telah lama. Apabila orang menyedari bahaya perubahan iklim, mereka lebih cenderung untuk bertindak terhadapnya. 

Kajian ini

Untuk membuat kesimpulan mereka, pasukan penyelidikan berjaya mengesan 104 dari lebih daripada 500 pelajar yang mengambil kursus perubahan iklim global SJSU dari tahun 2007 hingga 2012, dan memberi mereka tinjauan mengenai penggunaan karbon mereka. 

Menggunakan data dan maklumat yang diperolehi melalui tinjauan, para penyelidik kemudian dapat mengira setiap bekas karbon bekas pelajar. 

Berbanding dengan purata pemastautin California, mereka yang mengambil kursus ini terus mengurangkan pelepasan karbon mereka sebanyak 2.68 tan setahun, yang bersamaan dengan pelepasan gas rumah hijau yang disebabkan oleh pemanduan 6,000 km dalam kereta purata. 

Mereka yang bertindak balas kepada kaji selidik itu berkata bahawa kursus itu membawa mereka untuk mempertimbangkan kesan alam sekitar hampir setiap keputusan kehidupan mereka, dari apa makanan yang mereka makan kepada kereta yang mereka beli. 

"Hampir setiap aktiviti yang kita pilih dapat mempengaruhi (perubahan iklim) dalam beberapa cara, sama ada kita memilih untuk mengambil bas atau memandu untuk bekerja atau sama ada kita memilih untuk membeli makanan yang ditanam di tanah yang dibersihkan dari hutan hujan," Tara, seorang peserta tinjauan , memberitahu pasukan penyelidikan. "Memandangkan ia berada dalam setiap aspek kehidupan kita, ia secara automatik menjadikannya relevan kepada semua aspek yang berbeza."

Walaupun selepas bertahun-tahun mengambil kursus, mereka yang mengambilnya mengekalkan keyakinan yang kuat terhadap potensi tindakan individu.

"Apabila semua orang melakukan sesuatu untuk mengurangkan perubahan iklim, ia akan mempunyai kesan yang besar," kata Billy, seorang lagi peserta kaji selidik, kepada penyelidik. 

"Saya fikir setiap langkah kecil membuat perbezaan," tambah Tara. "Satu langkah kecil pada suatu masa; ia semua menambah. Saya fikir kita membuat perbezaan. Saya rasa saya ketika saya menyumbang sedikit. "

Sebahagian daripada sebab kursus, yang masih diajar, dapat meninggalkan kesan yang kekal kepada pelajar adalah mendorong mereka untuk terlibat secara aktif dengan bahan tersebut.

Di samping meneroka hubungan antara kehidupan mereka sendiri dan perubahan iklim, pelajar yang mengambil kursus ini terlibat dalam "projek tindakan masyarakat," di mana mereka membuat dan melaksanakan rancangan untuk meminimumkan pelepasan karbon dalam komuniti pilihan mereka. 

Penyelesaian yang realistik?

Terdapat beberapa tanda soal dengan jelas menggunakan kaedah kajian ini untuk menguji sama ada pendidikan merupakan strategi pengurangan perubahan iklim yang berkesan. Untuk satu, kursus ini dipanggil "perubahan iklim global," jadi pelajar yang sudah berminat boleh memilih sendiri dalam kursus ini, para penyelidik menjelaskan. Di samping itu, terdapat sebab-sebab di luar sebab perubahan gaya hidup yang membawa kepada pelepasan karbon yang lebih rendah. Para penyelidik merancang untuk melakukan lebih banyak penyelidikan untuk memastikan ketidakpastian ini. 

Namun, walaupun terdapat ketidakpastian ini, mereka yakin dalam kekuatan pendidikan yang berpengaruh. 

"Walaupun secara berskala, penggunaan pendidikan sebagai teknik pengurangan perubahan iklim masih belum diterokai, analisis kami menunjukkan bahawa jika pendekatan pendidikan adalah baik, dan jika kita berusaha untuk mengukur dampak pendidikan, kita mungkin menyadari potensi untuk mengurangi pelepasan karbon menggunakan pendidikan, "mereka menerangkan dalam kertas mereka.