Dalam episod ini TUN TV, Dr Crystal Rose menemu bual April Paris-Joseph, pengasas Paris Educational Solutions, tentang kedudukan kolej.
Dr Rose: Selamat datang ke TV Rangkaian Universiti di mana kami mengimbas dunia untuk memberi pelajar, keluarga mereka dan pendidik petua terbaik untuk kejayaan pelajar. Saya tuan rumah anda hari ini, Dr. Crystal Rose.
Pada rancangan hari ini, kami meneroka siri kemasukan kolej bertajuk, "Mari Berbincang Tentang Kedudukan Kolej: Perlukah Ini Penting?"
Kita semua pernah mendengar tentang kedudukan kolej. Malah, ia sangat meluas, sukar untuk membuat penyelidikan mengenai kolej yang anda ingin mohon tanpa perlu menyenaraikan kedudukan, baik dalam senarai kebangsaan mahupun antarabangsa. Tetapi berapa banyak yang perlu anda fokuskan pada kedudukan ini apabila ia datang untuk menemui sekolah yang sesuai untuk anda?
Itulah yang ingin kita terokai hari ini. Dan untuk perbualan hari ini, kami telah menjemput tetamu yang sangat istimewa, April Paris-Joseph daripada siri penasihat kolej unggul kami. April ialah pengasas Paris Educational Solutions.
April, selamat datang.
Paris-Joseph: Hai, Crystal. Terima kasih kerana menerima saya seperti biasa.
Dr Rose: betul-betul. Kami cuba memahami hari ini betapa pentingnya kedudukan kolej untuk pelajar apabila mereka menyelidik kolej. Sebagai contoh, jika anda mendengar bahawa sekolah tertentu mempunyai kedudukan tinggi, adakah ini merupakan petunjuk bahawa, jika anda pelajar terbaik, anda benar-benar perlu memohon ke sekolah terbaik yang dipanggil?
Paris-Joseph: Tidak. Bagaimanakah jawapan ringkas itu? Maksud saya, saya fikir apa yang saya cuba fokuskan, dan apa yang saya harap keluarga dan pelajar fokus, adalah sesuai untuk pelajar. Jadi, pelajar tidak semua sama dan tidak semua orang akan mendapat perkara yang sama daripada setiap pengalaman. Mereka benar-benar perlu berfikir tentang: apa yang saya mahu belajar dan jika sekolah ini mempunyai program yang saya ingin belajar. Apakah jenis pelajar saya? Adakah saya akan pergi ke dewan kuliah 500 pelajar dan benar-benar berjaya? Atau adakah saya mahu berada di dalam bilik kecil atau di meja untuk berbincang dengan 10-15 pelajar?
Ini sebenarnya jauh lebih penting daripada nama jenama kerana itulah yang anda hasilkan daripada program ini dan pengalaman anda, bukan nama kolej yang anda pergi.
Dr Rose: Itu benar-benar baik dikatakan. Mula bertanya kepada diri sendiri tentang perkara yang penting kepada anda dan bukan hanya melihat kedudukan. Jadi, bagaimanakah kedudukan kolej dicipta?
Paris-Joseph: Masalah terbesar dengan kedudukan, pada pendapat saya, adalah bahawa mereka benar-benar mengenai input dan bukan output. Jadi, anda sedang melihat data yang dikumpulkan tentang GPA sekolah tinggi pelajar, markah ujian pelajar – semua yang mereka bawa bersama mereka ke kampus. Dan, sebenarnya, apa yang anda ingin tahu sebagai pelajar yang akan datang ialah, apakah yang boleh saya ambil dari kampus?
Jadi, bagaimana pula dengan belajar tentang perkhidmatan kerjaya? Bagaimana pula dengan belajar tentang hasil dari segi pekerjaan yang pelajar perolehi selepas mereka berada di sana? Adakah pelajar gembira di kampus? Adakah ini tempat yang selamat? Apakah persekitaran sosial? Tiada satu pun daripada itu masuk ke dalam ranking. Dan anda tidak boleh menilai persekitaran sosial. Anda tidak boleh menilai kehidupan Yunani yang tinggi dan tidak banyak kehidupan Yunani kerana tidak ada baik atau buruk empirikal di sana. Itulah yang pelajar mahu dan bagaimana pelajar itu akan gembira.
Dr Rose: Jadi, apakah yang anda anggap masalah terbesar apabila mengambil kedudukan sebagai sebahagian daripada proses penyelidikan kolej anda?
Paris-Joseph: Anda tahu, masalah terbesar ialah anda melihat sesuatu yang tidak penting dan tidak memberitahu anda apa-apa tentang cara anda akan mengalami tempat ini. Jadi, sekolah benar-benar boleh mengambil statistik dan memanipulasi mereka untuk meningkatkan kedudukan mereka, dan mereka melakukannya. Timur Laut dan Tulane telah sangat jelas dan terang-terangan tentang hakikat bahawa mereka mahu meningkatkan kedudukan mereka ketika mereka membersihkannya. Jadi, mereka mengambil langkah untuk menaikkan nombor permohonan mereka.
Kadang-kadang, sekolah akan mengambil yuran permohonan mereka. Dan, sebenarnya, matlamatnya adalah untuk mendapatkan lebih ramai pelajar untuk memohon kerana jika anda menaikkan nombor permohonan anda, maka kadar penerimaan anda akan turun kerana anda masih akan mengambil bilangan pelajar yang sama. Dan kemudian, itu adalah titik data yang memberikan anda kedudukan yang lebih tinggi.
Malah terdapat beberapa kecurigaan mengenai data yang diberikan oleh sekolah. Columbia dan 10 sekolah lain, sebenarnya – Columbia tidak bersendirian dalam hal ini – telah digugurkan daripada kedudukan kerana terdapat beberapa soalan tentang data yang mereka berikan dan sama ada ia bagus atau tidak. Columbia sebenarnya mempunyai seorang profesor matematik yang membawa ini kepada perhatian umum sendiri.
Oleh itu, saya fikir ia hanya boleh dikatakan, kita harus ingat kolej pada tahap tertentu adalah perniagaan. Jadi, jika anda ingin meletakkan saya sebagai perniagaan, saya mahu mendapat kedudukan tinggi. Saya akan melakukan apa yang diperlukan untuk menaikkan kedudukan saya.
Dr Rose: Itu maklumat yang sangat bagus untuk kami. Adakah anda mencadangkan pelajar anda dan keluarga mereka mengabaikan sepenuhnya kedudukan kolej ini?
Paris-Joseph: Ya, dan kemudian sedikit kecil, tidak - ia adalah perkara yang sukar. Paul Tough menulis buku hebat yang dipanggil "The Inequality Machine." Dan apa yang dia bincangkan ialah bagaimana keseluruhan proses cara kita memilih pelajar untuk kolej, dan siapa yang masuk dan kemudian apa yang dilakukannya, benar-benar mengekalkan jurang ekonomi kita. Kerana pelajar yang paling kaya adalah yang paling berkemungkinan untuk masuk ke kolej kami yang paling tinggi kedudukannya. Mereka bermula dengan semua sumber ini dan segala-galanya. Jadi, bagi pelajar itu, maksud saya, siapa yang peduli? Ia akan baik-baik saja.
Hakikatnya ialah penyelidikan menunjukkan bahawa bagi minoriti yang kurang diwakili, bagi pelajar yang keluar daripada keluarga sumber ekonomi rendah, nama jenama itu membantu melancarkan kerjaya mereka. Ia membuat perbezaan. Dan saya fikir, saya sebenarnya berfikir secara jujur, itu mengenai rangkaian. Dan anda boleh kembali kepada contoh Larry Miller. Dia berjaya tanpa semua itu.
Tetapi saya fikir ia mengenai rangkaian. Anda fikirkan tentang pelajar, 40% daripada sekolah Ivy League kami dipenuhi dengan pelajar dalam 5% teratas. Keluarga, dari segi ekonomi, sudah mempunyai rangkaian itu. Jadi, benar-benar apabila anda melihat pelajar dalam jalur lebar ekonomi yang lebih rendah, ia benar-benar mendapat akses kepada itu dan peluang yang datang bersamanya.
Dr Rose: Ia adalah titik kesaksamaan rangkaian yang sangat baik. Saya menghargai anda berkongsi itu. Nah, begitulah - selok belok kedudukan kolej. Semoga, dengan nasihat April, anda akan memahami cara untuk menavigasi ini dengan lebih baik.
Terima kasih banyak kerana hadir dalam rancangan hari ini, April.
Paris-Joseph: Terima kasih.
Dr Rose: Terima kasih banyak kerana menyertai kami dalam episod rancangan televisyen The University Network ini. Saya tuan rumah anda, Dr. Crystal Rose. Sehingga kali seterusnya di TUN TV.
Temu bual ini telah disunting untuk kejelasan.
Untuk temu bual yang lebih eksklusif dengan pakar yang berkongsi pandangan mereka untuk membantu pelajar berjaya, semak TUN TV!
Berkaitan:
